Hvordan kan en pur – et levende hegn – blive mere end bare en grøn afgrænsning?

Det spørgsmål arbejder anlægsgartnerelever på JU Århus med i et nyt biodiversitetsprojekt på skolens forsøgsareal. Her har eleverne plantet 10 forskellige purer med hver deres plantesammensætning, og nu følger de dem tæt for at se, hvad de er gode til.

Praktisk erfaring med biodiversitet

Pur-forsøgene er meget forskellige. Nogle er tætte og klassiske, mens andre er mere åbne eller består af planter, der hurtigt danner struktur. Fælles for dem er, at de er sammensat med fokus på blomstring, bær, skjul og levesteder for insekter, fugle og smådyr.

Projektet giver eleverne mulighed for at arbejde praktisk med biodiversitet i landskabs- og haveanlæg. Samtidig undersøger de, hvordan forskellige planter fungerer sammen over tid – både i forhold til drift, robusthed og værdi for dyrelivet.

Vi tester forskellige kombinationer for at se, hvilke der både kan fungere som pur og samtidig bidrage til biodiversiteten, og vi bruger også forsøget rigtig meget, når vi taler om teorien inde i klassen," siger faglærer Eva Lyngesen om projektet.

Ny viden til elever, skole og branche

I løbet af året følger eleverne udviklingen i de forskellige purer. Hvordan etablerer planterne sig? Hvilke blomstrer først? Hvor opstår der mest liv?

Projektet bliver også delt på skolens sociale medier i serien ”Pur-forsøget”, der præsenterer de 10 forskellige plantesammensætninger og deres bidrag til biodiversiteten.

Pur-forsøget giver både elever og undervisere ny viden om, hvordan fremtidens purer kan se ud – og hvordan selv små ændringer i plantevalg kan skabe mere liv i grønne anlæg.

Projektet gennemføres i samarbejde med Torben Leisgaard, Danske Planteskoler og Dansk Gartneri.